5月31日至6月2日，公司2023年第一期綜(zong)合(he)辦(ban)公室主任培訓(xun)班成功舉辦(ban)，來自各子(zi)分公司的30名學員參加培訓(xun)學習。

　　公(gong)(gong)司黨(dang)委副書記、工會主席王勝利出席開班儀式并講(jiang)話。他強調(diao)，綜合辦公(gong)(gong)室(shi)在項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理中(zhong)起著(zhu)承上啟下、連接左(zuo)右、服務整體的(de)(de)(de)作用(yong)，是集決策(ce)、指(zhi)揮和(he)執(zhi)行為(wei)一體的(de)(de)(de)協調(diao)部門，在保(bao)障(zhang)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)正常(chang)生(sheng)產運營中(zhong)發(fa)(fa)(fa)揮著(zhu)重要(yao)作用(yong)。項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)綜合辦公(gong)(gong)室(shi)人員要(yao)切(qie)實把思想(xiang)和(he)行動統一到黨(dang)的(de)(de)(de)二十大精神(shen)上來，積極履職盡責(ze)。要(yao)加強學習(xi)，提升素養(yang)，切(qie)實發(fa)(fa)(fa)揮崗位作用(yong)，服務項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)生(sheng)產經(jing)營；要(yao)強化執(zhi)行，緊跟(gen)公(gong)(gong)司發(fa)(fa)(fa)展步伐，堅持與(yu)時(shi)俱(ju)進，以公(gong)(gong)司“奮力爭創(chuang)全國(guo)一流企業”為(wei)目(mu)標，直面發(fa)(fa)(fa)展挑(tiao)戰(zhan)，逐步提升工作能力，打通職業晉升通道；要(yao)廉(lian)潔(jie)自律，遵守(shou)廉(lian)潔(jie)從業各(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)規定，守(shou)住(zhu)職業底線(xian)，營造清風正氣的(de)(de)(de)工作氛(fen)圍。

打造(zao)富有特色的(de)全環(huan)節培訓管理模塊

　　注重前期(qi)策劃。開展(zhan)訓(xun)前調查，將參(can)訓(xun)人員(yuan)的需求(qiu)和(he)問題及時反饋至授課(ke)老(lao)師調整授課(ke)側重點；提前建立微信群、發(fa)布報到流(liu)程、訓(xun)前作業(ye)、學員(yuan)手冊(ce)等，讓(rang)學員(yuan)提前熟悉(xi)培訓(xun)流(liu)程和(he)環(huan)境；設計培訓(xun)班小組風采(cai)展(zhan)示、團(tuan)隊積分大PK、頭腦風暴、世界咖啡等創意環(huan)節，讓(rang)學員(yuan)增進了解(jie)，提升參(can)與度和(he)歸屬感。

　　抓好(hao)組織實(shi)施。充分(fen)利(li)用(yong)全(quan)封閉(bi)式培訓(xun)條件(jian)開(kai)展全(quan)員(yuan)參與的(de)主題學習活動，通(tong)過崗位交流和(he)(he)分(fen)享親(qin)身經歷(li)的(de)工作生活案(an)例，啟發共鳴和(he)(he)感悟；通(tong)過筆試、公文寫作、接待禮(li)儀與展示、小(xiao)組研討(tao)成果制作、日(ri)常表現(xian)等綜合考量每個學員(yuan)的(de)能力(li)和(he)(he)素質。

推(tui)動專業技能與綜合素質的(de)“雙(shuang)向(xiang)提(ti)升(sheng)”

　　優化課(ke)(ke)程體系(xi)。一是(shi)在設置(zhi)與本崗位相關的專(zhuan)業課(ke)(ke)程外，增設了紀檢專(zhuan)題(ti)課(ke)(ke)程、黨建(jian)專(zhuan)題(ti)課(ke)(ke)程以及通用類素質(zhi)提(ti)升課(ke)(ke)程。通過多種類型課(ke)(ke)程的相互(hu)補充，推動(dong)參訓學(xue)員(yuan)素質(zhi)的全面提(ti)升。二(er)是(shi)采(cai)取(qu)“沉浸式(shi)體驗”的教(jiao)學(xue)方式(shi)，體現了寓(yu)教(jiao)于樂、寓(yu)教(jiao)于行，達(da)到了教(jiao)學(xue)相長、學(xue)以致用的目(mu)的。三是(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)破冰之旅、課(ke)(ke)間醒腦、室內拓展(zhan)(zhan)等(deng)(deng)多種形式(shi)的“第二(er)課(ke)(ke)堂”活動(dong)，真實展(zhan)(zhan)示每(mei)個人(ren)的組織(zhi)、溝(gou)通、協調等(deng)(deng)能力和素質(zhi)。四是(shi)及時關注、反饋班委會運行效(xiao)果、團隊(dui)活動(dong)開(kai)展(zhan)(zhan)情(qing)況、個人(ren)綜合表現等(deng)(deng)，為(wei)各子分(fen)公司(si)綜合辦公室系(xi)統(tong)發(fa)現、培養、選拔人(ren)才提(ti)供支持。

建立基于崗位(wei)特點的(de)“1+1”綜合性(xing)研討(tao)

　　根據(ju)綜合(he)辦公室主(zhu)任崗位(wei)勝任力的(de)要求，由人力資源部(bu)和辦公室兩(liang)個部(bu)門(men)牽頭，部(bu)門(men)負(fu)責人全程參與崗位(wei)研(yan)討與交流互動，對該崗位(wei)的(de)應(ying)知應(ying)會(hui)知識庫(ku)、崗位(wei)說明(ming)書以及(ji)崗位(wei)未來職業(ye)發展方向等多(duo)方面進(jin)行深(shen)層次、多(duo)維度的(de)綜合(he)性研(yan)討。同(tong)時(shi)，利(li)用(yong)培訓(xun)班兩(liang)個晚間時(shi)間進(jin)行系統(tong)整理，形成集(ji)體智慧結(jie)晶。

做好培訓(xun)成果的轉化與培訓(xun)模(mo)式的傳承

　　在(zai)培(pei)(pei)訓(xun)成(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化方(fang)面，培(pei)(pei)訓(xun)班為參(can)訓(xun)學(xue)員(yuan)(yuan)提供了充分(fen)(fen)展示(shi)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)果(guo)(guo)的平臺(tai)，通(tong)過在(zai)實(shi)踐應用中鞏固和強化所學(xue)知識。同時(shi)，組(zu)織部門綜合分(fen)(fen)析(xi)參(can)訓(xun)學(xue)員(yuan)(yuan)的體會和建議，優化公司培(pei)(pei)訓(xun)實(shi)施方(fang)案，幫助制定辦公室人(ren)員(yuan)(yuan)的成(cheng)長(chang)規劃，推動培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)(xi)效果(guo)(guo)轉(zhuan)化為現(xian)實(shi)的生產力。

　　在(zai)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)模式傳承(cheng)方面(mian)(mian)，一方面(mian)(mian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)發掘(jue)出(chu)表現出(chu)色的綜合辦公室主任進入內訓(xun)(xun)師后備團隊(dui)，結(jie)合公司實際教(jiao)授或分享(xiang)相關培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容。另一方面(mian)(mian)通過壯大內訓(xun)(xun)師隊(dui)伍，在(zai)傳承(cheng)當(dang)前的教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)理念(nian)與(yu)模式的同時，推(tui)動(dong)“學員(yuan)”向(xiang)“老師”的角色轉換，實現培(pei)(pei)訓(xun)(xun)成(cheng)果(guo)的應用(yong)和吸收(shou)。